Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein kleiner Schritt zurück in den Alltag
Eine selbst gewählte Veränderung in einem überschaubaren Alltagsschritt beschreiben.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
PRAXISMATERIALIEN · DIREKT ANWENDBAR
Wissen verstehen.
Mit Material arbeiten.
Praxisleitfäden und Arbeitsblätter für Menschen, die mit Menschen arbeiten. Nach Methode, Zielgruppe oder Arbeitsfeld suchen. Die Materialien stammen aus dem Originalprojekt V49.
150 Materialien
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Wenn der Morgen nicht gut beginnt
Eine hilfreiche Ausnahme im schwierigen Morgenablauf entdecken.
Jugendliche ab 14 Jahren, Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein Gespräch, das anders enden darf
Eine erwünschte Veränderung für ein wiederkehrendes Gespräch konkretisieren.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Fortschritte, die leicht untergehen
Persönlich bedeutsame Veränderungen sichtbar machen.
Erwachsene, Rückblick im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein Übergang mit weniger Fragezeichen
Einen gewünschten Anfang und dafür nötige Bedingungen klären.
Erwachsene vor einem Übergang · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Ein Teil von mir will, ein Teil zögert
Ambivalenz verstehen, bevor ein Plan entsteht.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Hilfe annehmen, selbst entscheiden
Bedenken gegenüber Unterstützung ohne Druck erkunden.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Mein nächster beruflicher Schritt
Eigene Veränderungsgründe und reale Bedingungen unterscheiden.
Erwachsene in beruflicher Orientierung · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Wenn eine Gewohnheit nicht mehr passt
Die persönliche Bedeutung einer Gewohnheit und einer möglichen Veränderung erfassen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Ein Plan, der wirklich meiner ist
Eigene Ziele von Erwartungen anderer unterscheiden.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Wir drehen uns im selben Streit
Einen wiederkehrenden Gesprächsablauf ohne Schuldzuweisung beschreiben.
Erwachsene in qualifizierter Paarberatung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Nähe braucht auch eigenen Raum
Unterschiedliche Wünsche zu Nähe und Eigenständigkeit besprechbar machen.
Erwachsene in qualifizierter Paarberatung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Wer trägt hier was?
Verantwortung und tatsächliche Möglichkeiten in einem gemeinsamen Alltag klären.
Erwachsene in Beratung, auch getrennt nutzbar · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Gemeinsam entscheiden, verschieden bleiben
Ein gemeinsames Entscheidungsverfahren bei unterschiedlichen Wünschen vereinbaren.
Erwachsene in qualifizierter Paarberatung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Eine Beziehungskarte ohne Schubladen
Bedeutsame Kontakte und deren unterschiedliche Funktionen verstehen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Erst einmal ankommen
Ein eigenes Anliegen ohne vorschnelle Vorgabe hörbar machen.
Erwachsene im Erstgespräch · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Wenn Worte gerade fehlen
Eine passende Ausdrucksform und das Tempo gemeinsam finden.
Erwachsene im Einzelkontakt · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Zwei Gefühle dürfen gleichzeitig da sein
Widersprüchliches Erleben anerkennen, ohne eine schnelle Auflösung zu verlangen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Nicht gleich eine Lösung
Zuhören und Lösungssuche nach dem Wunsch der Person unterscheiden.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Meine Sicht darf anders sein
Korrektur und Widerspruch im Unterstützungsgespräch ermöglichen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Was mich im Alltag trägt
Konkrete zugängliche Unterstützung statt einer abstrakten Stärkenliste finden.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Mein Netz, nicht irgendein Netz
Hilfreiche, belastende und fehlende Kontakte unterscheiden.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Etwas können, ohne perfekt zu sein
Erlernte Fähigkeiten anhand konkreter Situationen wahrnehmen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Wenn Energie knapp ist
Erreichbare Entlastung unter realen Bedingungen planen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Hilfe, die tatsächlich erreichbar ist
Angebote auf Zugang und Passung prüfen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Mein Viertel aus meiner Sicht
Bedeutsame Orte und Zugangsbarrieren aus der Sicht der Person erfassen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Ein Angebot ist noch kein Zugang
Eine tatsächliche Teilnahme praktisch vorbereiten.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Nicht für mich, mit mir
Eigene Interessen von vorgeschlagenen Angeboten unterscheiden.
Erwachsene in der Unterstützungsplanung · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Eine Brücke zwischen Angeboten
Zuständigkeiten und Übergänge nachvollziehbar vereinbaren.
Erwachsene und Fachpersonen im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Ein Ort für meine Interessen
Ein eigenes Interesse in eine erreichbare Aktivität übersetzen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Ein Moment, der zu mir gehört
Eine selbst gewählte Erinnerung und ihre heutige Bedeutung würdigen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Was ich schon gelernt habe
Bisherige Lernerfahrungen für eine aktuelle Aufgabe zugänglich machen.
Erwachsene vor einer neuen Aufgabe · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Ein Gegenstand erzählt, wenn ich möchte
Einen freiwillig gewählten Gegenstand als Gesprächseinstieg nutzen.
Erwachsene im Einzelkontakt · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Übergänge in meiner Geschichte
Selbst gewählte frühere Übergänge mit einer aktuellen Veränderung vergleichen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Meine Werte haben eine Geschichte
Eigene Wertvorstellungen und mögliche Veränderungen erkunden.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Meine Stimme im Hilfeplan
Eigene Sicht und offene Fragen vor einem formellen Gespräch sammeln.
Jugendliche ab 14 Jahren vor einem Planungsgespräch · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eine Entscheidung, die ich verstehe
Wahlmöglichkeiten und Folgen zugänglich erklären.
Erwachsene in der Unterstützungsplanung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Regeln, bei denen wir mitreden
Echte Mitbestimmung bei einer konkreten Alltagsregel ermöglichen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Fachpersonen in Gruppen · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eine Beschwerde darf ankommen
Ein Anliegen und einen sicheren Beschwerdeweg vorbereiten.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Ein Ziel, das mir etwas bedeutet
Ein eigenes Ziel mit realen Entscheidungsspielräumen verbinden.
Erwachsene in einer gemeinsamen Planung · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Ein Nein ohne lange Verteidigung
Eine eigene Grenze und eine konkrete Mitteilung vorbereiten.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Kritik, mit der man arbeiten kann
Beobachtung und gewünschte Veränderung in einer Rückmeldung unterscheiden.
Erwachsene, Teamreflexion · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Wir hören uns erst einmal
Die Sicht beider Personen vor einer Vereinbarung aufnehmen.
Erwachsene in qualifizierter Paarberatung · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Eine Bitte, die ein Nein erlaubt
Bitte und Forderung anhand der möglichen Antwort unterscheiden.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Nach einem Missverständnis
Eine Aussage und ihre Wirkung klären, ohne Motive festzulegen.
Jugendliche ab 14 Jahren und Erwachsene · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Ein Kontakt, der sich sicherer anfühlt
Gewünschte Bedingungen für einen vorhersehbaren Kontakt vereinbaren.
Erwachsene im Einzelkontakt · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Eine Pause darf sein
Eine selbst bestimmte Unterbrechung vorbereiten.
Erwachsene im Einzelkontakt · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Mein Tempo zählt
Umfang und Tempo der Themenwahl mitbestimmen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Nach einem belastenden Kontakt
Eigene Belastung, Unterstützung und Zuständigkeit sortieren.
Fachpersonen in beruflicher Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Vorher wissen, was passiert
Ablauf, Wahlmöglichkeiten und Grenzen transparent machen.
Erwachsene vor einem neuen Angebot · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Was heute wirklich wichtig ist
Ein Gespräch beginnen, ohne das Anliegen schon vorzugeben.
Einzelgespräch · Erwachsene · 15–25 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Nicht alles trägt gleich viel
Unterstützung gemeinsam sichtbar machen, statt Belastungen kleinzureden.
Einzelgespräch · Erwachsene · 20–30 Minuten
Partizipative Planung
Mein Alltag. Meine Entscheidung.
Mitbestimmung in kleinen, konkreten Alltagssituationen unterstützen.
Begleitung · Erwachsene · 10–20 Minuten
Partizipative Planung
Nicht über dich hinweg
Die Sicht junger Menschen in ein Planungsgespräch holen.
Pädagogisches Gespräch · Jugendliche · 20–30 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Erst sehen. Dann einordnen.
Beobachtungen von Vermutungen trennen und blinde Flecken im Team erkennen.
Professionelle Reflexion · Team · 20–35 Minuten
Traumasensible Begleitung
Helfen, ohne alles zu tragen
Berufliche Verantwortung und persönliche Belastung voneinander unterscheiden.
Selbstreflexion · Fachpersonen · 15–20 Minuten
Partizipative Planung
Damit der nächste Dienst nicht raten muss
Eine kollegiale Übergabe auf relevante Informationen konzentrieren.
Team · Übergabe · 10–15 Minuten
Partizipative Planung
Ein Angebot mit klaren Grenzen
Eine Beratungs- oder Unterstützungsleistung ehrlich beschreiben.
Selbstständigkeit · Angebotsplanung · 25–40 Minuten
Beziehungsmuster verstehen
Nähe verstehen. Eigenen Raum finden.
Eine konkrete belastende Beziehungssituation verstehen und eine freiwillige, sichere nächste Möglichkeit prüfen.
Erwachsene im Einzelgespräch · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Meine Stimme im Gespräch
Den eigenen Gesprächswunsch ausdrücken und festhalten, wer davon erfahren soll.
Kinder von etwa 8 bis 12 Jahren, begleitetes Einzelgespräch · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Einer Regel auf den Grund gehen
Eine konkrete Alltagsregel verstehen und einen tatsächlichen Mitgestaltungsspielraum erkennen.
Kinder von etwa 8 bis 12 Jahren, pädagogisches Gespräch · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Ein Wechsel, den ich verstehe
Informationen zu einem bevorstehenden Wechsel sammeln und offene Fragen an die richtige Person richten.
Kinder von etwa 8 bis 12 Jahren vor einem Wechsel · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Ich darf eine Pause brauchen
Ein verständliches Pausensignal und eine verlässliche Reaktion der Erwachsenen vereinbaren.
Kinder von etwa 8 bis 12 Jahren, begleitetes Gespräch · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Mein Wunsch bekommt eine Antwort
Nachvollziehen, was mit einem eigenen Vorschlag geschehen ist und welche Frage offenbleibt.
Kinder von etwa 8 bis 12 Jahren nach einer Beteiligung · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Meine Art, mich mitzuteilen
Bevorzugte Kommunikationswege, Antwortzeit und Unterstützung gemeinsam dokumentieren.
Erwachsene mit Behinderungen, individuell angepasste Begleitung · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Unterstützung für meine Entscheidung
Eine eigene Präferenz ausdrücken und klären, welche Unterstützung für die Entscheidung gewünscht ist.
Erwachsene mit Behinderungen vor einer Alltagsentscheidung · 15–25 Minuten
Sozialraumorientierung
Ein Angebot, das ich erreichen kann
Konkrete Zugangsbedingungen eines gewünschten Angebots prüfen und Verantwortlichkeiten klären.
Erwachsene mit Behinderungen, Erkundung eines Angebots · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Hilfe, die zu meiner Grenze passt
Gewünschte Hilfe, unerwünschte Eingriffe und eine Möglichkeit zur Änderung unterscheiden.
Erwachsene mit Behinderungen in alltäglicher Assistenz · 15–25 Minuten
Partizipative Planung
Mein Wunsch geht mit ins Team
Den eigenen Beitrag und die Zustimmung zu seiner Weitergabe vor einer Besprechung festhalten.
Erwachsene mit Behinderungen vor einer Teambesprechung · 15–25 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Mein Mutmoment
Eine selbst gewählte mutige Alltagshandlung erkennen, ohne Vergleiche mit anderen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Hilfe holen ist erlaubt
Eine erreichbare Ansprechperson für eine konkrete Alltagsschwierigkeit finden.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
So fühlt sich mein Schultag an
Die Sicht des Kindes auf einen Schultag hören, bevor Erwachsene Lösungen anbieten.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Wenn ich etwas vermisse
Ein vermisstes Erlebnis oder eine Person in den eigenen Worten ausdrücken.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Besuch vorbereiten, Wünsche mitnehmen
Eigene Wünsche und Fragen vor einem vereinbarten Besuch ausdrücken.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Ein Platz für meine Sachen
Bei der Gestaltung eines persönlichen Aufbewahrungsortes mitentscheiden.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eine Aktivität gemeinsam wählen
Einen eigenen Vorschlag in eine reale Gruppenentscheidung einbringen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Mein Platz im Kinderkreis
Eine passende Form der Beteiligung in einem Gruppenbesprechungsformat wählen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Mein Weg zum vertrauten Ort
Einen häufig genutzten Weg aus Sicht des Kindes verstehen und Begleitung klären.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Ein Ort zum Dazugehören
Ein gewünschtes Freizeitangebot finden und erste Zugangsfragen klären.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein guter Anfang nach der Pause
Eine bereits hilfreiche Erfahrung für den Wiedereinstieg nach einer Pause nutzen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein Streitmoment, der leichter war
Eine konkrete hilfreiche Ausnahme bei einem gewöhnlichen Alltagskonflikt erkennen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Ein Wunsch statt eines Vorwurfs
Eine konkrete Beobachtung und einen erfüllbaren Wunsch ausdrücken.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Was ich gerne zeigen möchte
Eine selbst gewählte Fähigkeit sichtbar machen, ohne Leistungsdruck.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Wer erfährt meine Geschichte?
Eine verständliche Vereinbarung über die Weitergabe eigener Aussagen treffen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Ein Ende mit meiner Rückmeldung
Eine Begleitung mit einer eigenen Rückmeldung und einer offenen Frage abschliessen.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eine Beschwerde in meinen Worten
Eine alltägliche Beschwerde formulieren und einen konkreten Rückmeldeweg vereinbaren.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Zwei Zuhause, meine Sicht
Eigene Erfahrungen bei einem Wechsel zwischen zwei vertrauten Haushalten ausdrücken.
Kinder etwa 8 bis 12 Jahre · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Meine erste Ausbildungswoche
Erwartungen und erreichbare Unterstützung beim Ausbildungsstart klären.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Schule: meine Gründe, meine Hindernisse
Eigene Gründe für Anwesenheit und konkrete Zugangshindernisse auseinanderhalten.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Wenn die Gruppe etwas anderes will
Eine eigene Entscheidung bei Gruppendruck erkunden.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Benachrichtigungen: mein eigenes Experiment
Ein freiwilliges, begrenztes Experiment zum Umgang mit Benachrichtigungen planen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Mein erstes eigenes Einkommen
Eigene Prioritäten und wiederkehrende Ausgaben verständlich ordnen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Was darf weitergegeben werden?
Vor einem Austausch mit anderen Stellen eigene Informationswünsche und Grenzen klären.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Unsere Gruppenchat-Vereinbarung
Ein konkretes Kommunikationsproblem in freiwillige, überprüfbare Gruppenabsprachen übersetzen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Wenn Erwachsene Verschiedenes erwarten
Widersprüchliche Erwartungen sichtbar machen und Zuständigkeiten klären.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Zwei Wege nach der Schule
Zwei realistische Anschlussmöglichkeiten anhand eigener Kriterien vergleichen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Was Noten nicht erzählen
Fähigkeiten ausserhalb schulischer Leistungsbewertungen anhand konkreter Erfahrungen erkennen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Freundschaft mit einer Grenze
Eine eigene Grenze in einer alltäglichen Freundschaftssituation verständlich ausdrücken.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Mein erster Alltag in der eigenen Wohnung
Eine überschaubare Alltagsroutine beim ersten selbstständigen Wohnen planen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Bei einem Projekt mitmachen
Ein selbst gewähltes Engagement auf tatsächliche Zugänglichkeit prüfen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Mein Weg am Abend
Einen gewünschten Abendweg mit erreichbarer Unterstützung planen.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Meine Rückmeldung zum Termin
Die eigene Erfahrung eines Gesprächs hören und eine konkrete Anpassung vereinbaren.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Der Wechsel in ein neues Hilfesystem
Beim Übergang eigene Anliegen, Verantwortlichkeiten und offene Anschlussfragen festhalten.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Was ist meine Aufgabe in der Familie?
Eigene Aufgaben von Verantwortung Erwachsener unterscheiden.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Meine Fragen für einen Schnuppertag
Einen Erkundungstag anhand eigener Interessen und Unterstützungsfragen vorbereiten.
Jugendliche ab etwa 14 Jahren · Einzelbegleitung · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Beim Einkauf entscheide ich
Eigene Einkaufsentscheidungen und gewünschte Assistenz vor einem Einkauf klären.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Mein Morgen in meiner Reihenfolge
Eine Morgenroutine mit eigenen Reihenfolgen und gewünschten Hilfen gestalten.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Besuch nach meinen Wünschen
Wünsche zu Besuch, Zeitpunkt und persönlichem Rückzug verständlich festhalten.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Meine Woche sichtbar machen
Selbst gewählte Aktivitäten und verfügbare Unterstützung in einer verständlichen Wochenübersicht ordnen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Habe ich die Besprechung verstanden?
Verständlichkeit aus Sicht der Person prüfen und offene Fragen ohne Leistungsdruck klären.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
So möchte ich mich ausdrücken
Bevorzugte Ausdrucksweisen und eine verlässliche Verständniskontrolle vereinbaren.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Kontakt nach meinem Interesse
Eine gewünschte soziale Begegnung und tatsächliche Zugangsmöglichkeiten erkunden.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Eine Fahrt vorher klären
Zugänglichkeit einer konkreten Fahrt und eine Alternative bei Hindernissen prüfen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
War die Freizeitaktivität wirklich passend?
Eine Freizeitaktivität aus eigener Sicht bewerten und gewünschte Änderungen benennen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Welche Arbeitsaufgabe passt zu mir?
Eigene Interessen, konkrete Fähigkeiten und notwendige Arbeitsbedingungen benennen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Meine Entscheidung beim Ausgeben
Eine konkrete Ausgabenentscheidung mit verständlichen Informationen unterstützen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Mein Zimmer, meine Absprachen
Wünsche zu privatem Raum und Assistenz beim Betreten klären.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eine Beschwerde mit unabhängiger Hilfe
Ein Anliegen in eigener Ausdrucksform festhalten und einen unabhängigen Unterstützungsweg prüfen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Meine Fragen für einen Gesundheitstermin
Eigene Fragen und gewünschte Kommunikationsunterstützung vor einem Termin vorbereiten.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Eine Aktivität mit passenden Pausen
Eine gewünschte Aktivität an persönliche Energie und Unterstützung anpassen.
Erwachsene mit Behinderungen · unterstützte Reflexion · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Für jemanden sorgen, die eigene Grenze kennen
Eine konkrete Grenze bei Unterstützung eines Angehörigen und eine Bitte um Entlastung formulieren.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Eine Erinnerung, die bleiben darf
Eine selbst gewählte Erinnerung an eine verstorbene Person behutsam festhalten.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Was ich aus meinem früheren Alltag mitbringe
Alltagserfahrungen vor einem Ortswechsel als eigene Ressourcen würdigen.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Erfahrung aus früherer Arbeit sichtbar machen
Konkrete frühere Arbeitserfahrungen für ein neues Vorhaben beschreiben.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Ein erster Termin ohne Überraschungen
Ablauf, Wahlmöglichkeiten und Pausen vor einem ersten Gespräch verständlich vereinbaren.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Nach einer Änderung wieder Orientierung finden
Nach einer unerwarteten organisatorischen Änderung verlässliche Informationen und den nächsten Schritt klären.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Ein Online-Gespräch mit klaren Absprachen
Privatsphäre, Unterbrechungen und Erreichbarkeit vor einem Online-Gespräch klären.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Beziehungsmuster verstehen
Erreichbar sein, ohne ständig verfügbar zu sein
Eigene Wünsche zur digitalen Erreichbarkeit in einer Beziehung besprechen.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Wer hält den Familienalltag zusammen?
Sichtbare und unsichtbare Familienaufgaben beschreiben und eine konkrete Veränderung besprechen.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Über Geld sprechen, ohne vorschnell zu urteilen
Unterschiedliche Bedeutungen von Geld in einer alltäglichen Partnerschaftsfrage verstehen.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Möchte ich gerade einen Rat?
Den eigenen Wunsch nach Beratung klären, bevor Empfehlungen gegeben werden.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Motivierende Gesprächsführung
Ein Treffen: Interesse und Zweifel
Eigene Gründe für und gegen eine soziale Aktivität ohne Teilnahmezwang erkunden.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Briefe ordnen, eine Frage klären
Unübersichtliche Post in einen konkreten Klärungsschritt überführen.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Eine Woche mit selbst gewähltem Kontakt
Gewünschte soziale Kontakte von Erwartungen anderer unterscheiden und konkret planen.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Mein Anliegen beim Amt klar sagen
Eine konkrete Anfrage verständlich formulieren und eine Rückfrage vorbereiten.
Erwachsene · Einzelberatung · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Mehrere Stellen, unterschiedliche Fallbilder
In einer Fallbesprechung Beobachtungen und Deutungen verschiedener Stellen sauber unterscheiden.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Wenn Auftrag und Wunsch auseinanderliegen
Einen widersprüchlichen Auftrag transparent machen und tatsächliche Beteiligungsspielräume klären.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Beteiligung mit echter Wirkung planen
Vor einer Beteiligungsaktivität Entscheidungsspielraum und Rückmeldung überprüfen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eine Übergabe mit der Person vorbereiten
Bei einem Wechsel des Dienstes notwendige Informationen und die eigene Darstellung der Person trennen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Systemische Perspektivarbeit
Eine präzise Frage für kollegiale Beratung
Eine kollegiale Fallfrage auf den eigenen Handlungsspielraum eingrenzen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Die eigene Reaktion in der Supervision
Eine eigene emotionale Reaktion als Supervisionsanliegen beschreiben, ohne sie zur Aussage über die Person zu machen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Personzentrierte Gesprächsführung
Zuhören, bevor wir Ratschläge geben
In einem kollegialen Austausch das Anliegen verstehen, bevor Lösungen angeboten werden.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Was unser Team tatsächlich tragen kann
Vorhandene Kapazität und fehlende Ressourcen einer konkreten Aufgabe gegenüberstellen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Ressourcenorientierte Arbeit
Ein guter Start für neue Teammitglieder
Beim Einstieg vorhandene Kompetenzen, offene Zuständigkeiten und erreichbare Unterstützung klären.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein Angebot erproben und sinnvoll auswerten
Eine kleine Angebotsänderung anhand beobachtbarer Ziele und Beteiligtenrückmeldung prüfen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Wo unser Angebot Menschen ausschliesst
Zugangsbarrieren eines konkreten Angebots mit betroffenen Personen überprüfen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Sozialraumorientierung
Ein Netzwerk mit klaren Anschlusswegen
In einem lokalen Netzwerk tatsächliche Zuständigkeiten und Anschlusslücken sichtbar machen.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Traumasensible Begleitung
Nach einem belastenden Vorfall Unterstützung ordnen
Unmittelbare Unterstützung, Zuständigkeiten und freiwillige Nachsorge nach einem Vorfall klären.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Gewaltfreie Kommunikation
Kritik im Team konkret und fair ansprechen
Eine berufliche Rückmeldung von Vorwürfen trennen und eine überprüfbare Bitte formulieren.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
Partizipative Planung
Eigene Worte in der Dokumentation
Die Sicht der Person von fachlicher Beobachtung und Bewertung in einer Notiz unterscheiden.
Fachpersonen · Team, Rücksprache oder Supervision · 25 bis 40 Minuten
THEMENPAKETE AUS VERSION 49
50 kuratierte Themenpakete.
Für diese 50 Themen enthält der Originalexport je einen Fachleitfaden und ein Klient:innenblatt. Die im älteren Praxisset-Katalog genannten eigenständigen Sammel-PDFs sind im Export nicht vorhanden.
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein kleiner Schritt zurück in den Alltag
Eine selbst gewählte Veränderung in einem überschaubaren Alltagsschritt beschreiben.
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Wenn der Morgen nicht gut beginnt
Eine hilfreiche Ausnahme im schwierigen Morgenablauf entdecken.
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein Gespräch, das anders enden darf
Eine erwünschte Veränderung für ein wiederkehrendes Gespräch konkretisieren.
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Fortschritte, die leicht untergehen
Persönlich bedeutsame Veränderungen sichtbar machen.
Lösungsorientierte Gesprächsführung
Ein Übergang mit weniger Fragezeichen
Einen gewünschten Anfang und dafür nötige Bedingungen klären.
Motivierende Gesprächsführung
Ein Teil von mir will, ein Teil zögert
Ambivalenz verstehen, bevor ein Plan entsteht.
Motivierende Gesprächsführung
Hilfe annehmen, selbst entscheiden
Bedenken gegenüber Unterstützung ohne Druck erkunden.
Motivierende Gesprächsführung
Mein nächster beruflicher Schritt
Eigene Veränderungsgründe und reale Bedingungen unterscheiden.
Motivierende Gesprächsführung
Wenn eine Gewohnheit nicht mehr passt
Die persönliche Bedeutung einer Gewohnheit und einer möglichen Veränderung erfassen.
Motivierende Gesprächsführung
Ein Plan, der wirklich meiner ist
Eigene Ziele von Erwartungen anderer unterscheiden.
Systemische Perspektivarbeit
Wir drehen uns im selben Streit
Einen wiederkehrenden Gesprächsablauf ohne Schuldzuweisung beschreiben.
Systemische Perspektivarbeit
Nähe braucht auch eigenen Raum
Unterschiedliche Wünsche zu Nähe und Eigenständigkeit besprechbar machen.
Systemische Perspektivarbeit
Wer trägt hier was?
Verantwortung und tatsächliche Möglichkeiten in einem gemeinsamen Alltag klären.
Systemische Perspektivarbeit
Gemeinsam entscheiden, verschieden bleiben
Ein gemeinsames Entscheidungsverfahren bei unterschiedlichen Wünschen vereinbaren.
Systemische Perspektivarbeit
Eine Beziehungskarte ohne Schubladen
Bedeutsame Kontakte und deren unterschiedliche Funktionen verstehen.
Personzentrierte Gesprächsführung
Erst einmal ankommen
Ein eigenes Anliegen ohne vorschnelle Vorgabe hörbar machen.
Personzentrierte Gesprächsführung
Wenn Worte gerade fehlen
Eine passende Ausdrucksform und das Tempo gemeinsam finden.
Personzentrierte Gesprächsführung
Zwei Gefühle dürfen gleichzeitig da sein
Widersprüchliches Erleben anerkennen, ohne eine schnelle Auflösung zu verlangen.
Personzentrierte Gesprächsführung
Nicht gleich eine Lösung
Zuhören und Lösungssuche nach dem Wunsch der Person unterscheiden.
Personzentrierte Gesprächsführung
Meine Sicht darf anders sein
Korrektur und Widerspruch im Unterstützungsgespräch ermöglichen.
Ressourcenorientierte Arbeit
Was mich im Alltag trägt
Konkrete zugängliche Unterstützung statt einer abstrakten Stärkenliste finden.
Ressourcenorientierte Arbeit
Mein Netz, nicht irgendein Netz
Hilfreiche, belastende und fehlende Kontakte unterscheiden.
Ressourcenorientierte Arbeit
Etwas können, ohne perfekt zu sein
Erlernte Fähigkeiten anhand konkreter Situationen wahrnehmen.
Ressourcenorientierte Arbeit
Wenn Energie knapp ist
Erreichbare Entlastung unter realen Bedingungen planen.
Ressourcenorientierte Arbeit
Hilfe, die tatsächlich erreichbar ist
Angebote auf Zugang und Passung prüfen.
Sozialraumorientierung
Mein Viertel aus meiner Sicht
Bedeutsame Orte und Zugangsbarrieren aus der Sicht der Person erfassen.
Sozialraumorientierung
Ein Angebot ist noch kein Zugang
Eine tatsächliche Teilnahme praktisch vorbereiten.
Sozialraumorientierung
Nicht für mich, mit mir
Eigene Interessen von vorgeschlagenen Angeboten unterscheiden.
Sozialraumorientierung
Eine Brücke zwischen Angeboten
Zuständigkeiten und Übergänge nachvollziehbar vereinbaren.
Sozialraumorientierung
Ein Ort für meine Interessen
Ein eigenes Interesse in eine erreichbare Aktivität übersetzen.
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Ein Moment, der zu mir gehört
Eine selbst gewählte Erinnerung und ihre heutige Bedeutung würdigen.
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Was ich schon gelernt habe
Bisherige Lernerfahrungen für eine aktuelle Aufgabe zugänglich machen.
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Ein Gegenstand erzählt, wenn ich möchte
Einen freiwillig gewählten Gegenstand als Gesprächseinstieg nutzen.
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Übergänge in meiner Geschichte
Selbst gewählte frühere Übergänge mit einer aktuellen Veränderung vergleichen.
Ressourcenorientierte Biografiearbeit
Meine Werte haben eine Geschichte
Eigene Wertvorstellungen und mögliche Veränderungen erkunden.
Partizipative Planung
Meine Stimme im Hilfeplan
Eigene Sicht und offene Fragen vor einem formellen Gespräch sammeln.
Partizipative Planung
Eine Entscheidung, die ich verstehe
Wahlmöglichkeiten und Folgen zugänglich erklären.
Partizipative Planung
Regeln, bei denen wir mitreden
Echte Mitbestimmung bei einer konkreten Alltagsregel ermöglichen.
Partizipative Planung
Eine Beschwerde darf ankommen
Ein Anliegen und einen sicheren Beschwerdeweg vorbereiten.
Partizipative Planung
Ein Ziel, das mir etwas bedeutet
Ein eigenes Ziel mit realen Entscheidungsspielräumen verbinden.
Gewaltfreie Kommunikation
Ein Nein ohne lange Verteidigung
Eine eigene Grenze und eine konkrete Mitteilung vorbereiten.
Gewaltfreie Kommunikation
Kritik, mit der man arbeiten kann
Beobachtung und gewünschte Veränderung in einer Rückmeldung unterscheiden.
Gewaltfreie Kommunikation
Wir hören uns erst einmal
Die Sicht beider Personen vor einer Vereinbarung aufnehmen.
Gewaltfreie Kommunikation
Eine Bitte, die ein Nein erlaubt
Bitte und Forderung anhand der möglichen Antwort unterscheiden.
Gewaltfreie Kommunikation
Nach einem Missverständnis
Eine Aussage und ihre Wirkung klären, ohne Motive festzulegen.
Traumasensible Begleitung
Ein Kontakt, der sich sicherer anfühlt
Gewünschte Bedingungen für einen vorhersehbaren Kontakt vereinbaren.
Traumasensible Begleitung
Eine Pause darf sein
Eine selbst bestimmte Unterbrechung vorbereiten.
Traumasensible Begleitung
Mein Tempo zählt
Umfang und Tempo der Themenwahl mitbestimmen.
Traumasensible Begleitung
Nach einem belastenden Kontakt
Eigene Belastung, Unterstützung und Zuständigkeit sortieren.
Traumasensible Begleitung
Vorher wissen, was passiert
Ablauf, Wahlmöglichkeiten und Grenzen transparent machen.
INDIVIDUELLES MATERIAL
Was braucht dein Team?
Ob Gesprächskarten, Arbeitsblätter oder ein Leitfaden für die Einarbeitung: Beschreibt euren Bedarf. Umfang und Kosten werden vor einem Auftrag vereinbart.